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Incident violent dans une école bernoise : une mère défend son fils

Suite à un grave accès de colère d'un élève, sa mère critique l'établissement pour avoir ignoré le harcèlement subi.

Incident violent dans une école bernoise : une mère défend son fils
Incident violent dans une école bernoise : une mère défend son fils

La semaine dernière, un jeune d'un collège à Berne a perdu son calme. Il a attaqué des professeurs et endommagé des équipements, ce qui a exigé l'intervention de la police. Actuellement, sa mère le soutient et remet en cause l'école.

Souffrant de moqueries constantes

D'après elle, son fils endure des difficultés depuis longtemps dans cet établissement. Il avait déjà connu des crises de rage, « mais jamais aussi intenses ». Il serait régulièrement harcelé. « Nous avons alerté à plusieurs reprises la direction, mais au lieu d'un vrai soutien, il n'y a eu que des rencontres avec le service social scolaire », raconte-t-elle.

L'enfant aurait agi par désespoir et frustration. « On a toujours pensé que le problème venait de son comportement », déplore-t-elle. Quand il rentrait en pleurs après avoir été brimé, elle avait demandé un changement de classe. Une demande que l'école a refusée, selon des documents.

La récréation dégénère en violence

Après avoir quitté l'école suite à son emportement, le garçon est grimpé à un arbre. « La police a été appelée. Seul un membre de la famille a pu le convaincre de descendre. » La mère souligne l'attitude des agents : « Ils sont restés calmes et compréhensifs, je me suis sentie en sécurité. »

L'élève reçoit maintenant un suivi médical et psychologique. Il ne retourne pas encore en classe. « Il vient d'un foyer sain et aimant, et il est poli », insiste sa mère.

La direction s'engage à une enquête interne

Contactée, l'administration de l'établissement reste discrète : « Pour des raisons de protection de la personnalité, nous ne pouvons pas donner plus de détails. » Après un événement exceptionnel, « les procédures internes et la collaboration avec les différents intervenants sont systématiquement analysées et adaptées si nécessaire », précise-t-elle.